Atender a la diversidad significa ofrecer una respuesta educativa adecuada a cada alumno porque cada uno es único en capacidades, ritmos y estilos de aprendizaje, motivaciones e intereses, situaciones sociales, culturales, lingüísticas o de salud.
Se trata de un principio básico que asegura la autoestima y motivación del alumno, que previene el fracaso y riesgo de abandono escolar, además de asegurar una educación mas personalizada.
En la ilustración se muestra claramente este concepto. ¿Podremos pedir a todos esos animales lo mismo? ¿Podrá subir el pez al árbol? ¿Podrá subir el mono tan rápido como el pájaro?
¿Podemos pedir lo mismo a un alumno que acaba de llegar de China, a otro que que tiene pérdida auditiva, a otro que estudia solo cada tarde...? La respuesta es NO.
Les tendremos que pedir distintas cosas, tendrán que llegar poco a poco, paso a paso... centrándonos en las potencialidades de cada uno, en sus intereses y motivaciones, reforzándoles en cada aproximación. Solo así lograremos la inclusión de todos los alumnos, porque no hay que olvidar que inclusión no es lo mismo que integración.
