Este plan
pretende dar respuesta a todas las necesidades, especialmente emocionales, de
la comunidad educativa, especialmente del alumnado, como continuación al
realizado el curso pasado.
Es
evidente que hay que dejar un tiempo y un espacio para transitar por la vida
emocional que ha surgido durante esta pandemia y que aun ahora sigue siendo
necesario. Este acompañamiento requiere del apoyo docente y del Departamento de
Orientación y por ello es muy necesario el seguimiento de este plan. En el
centro siempre se ha dado mucha importancia a la educación emocional dentro de
la acción tutorial pero es ahora cuando se va a trabajar de forma más
exhaustiva y viendo mucho más su utilidad para el bienestar personal tanto de
los alumnos como del profesorado.
Los
docentes deben ser ayuda y apoyo durante todo el curso pero especialmente en
los primeros días porque los alumnos no solo deben querer venir el primer día
sino que debe querer quedarse. Los tutores ayudarán a descargar la mochila
afectiva de su alumnado, teniendo presente las principales emociones que pueden
darse. La idea es que los alumnos
perciban que la distancia interpersonal es suplida por la cercanía emocional,
que la sonrisa también se muestra con los ojos y que cualquier emoción es
respetada. Muy unido al lema de este curso “Cerca de ti”.
Objetivos
- Acoger al
alumnado y a las familias teniendo en cuenta las diferentes situaciones
emocionales vividas, especialmente a los alumnos nuevos y teniendo en cuenta la
mezcla de alumnos en los grupos.
- Orientar a
las familias ante la situación vivida y cómo contribuir al acompañamiento
socioemocional y escolar de sus hijos.
- Ayudar al
alumnado a gestionar sus emociones.
- Favorecer la
cohesión en todos los grupos ya que son todos de nueva creación (Infantil y
Primaria).
- Seguir
introduciendo cambios metodológicos en el proceso de
enseñanza-aprendizaje.
- Atención y
seguimiento individualizado de los alumnos que lo necesiten, en especial de los
alumnos con necesidades educativas especiales.
- Incorporar
actividades relacionadas con las necesidades de acompañamiento, apoyo y
refuerzo de contenidos curriculares derivados de la situación creada, con el
desarrollo de acciones con toda la comunidad educativa relacionadas con las
repercusiones y efectos emocionales negativos que se hayan podido derivar de
esta situación sanitaria.
A lo largo de dos días en Infantil y Primaria y del primer día de clase en ESO y Bachillerato se trabajaran diversas dinámicas, actividades, tutorías... que favorezcan la cohesión del grupo, el desarrollo emocional, el autoconocimiento y conocimiento de los demás, la buena convivencia del aula...
