Proyecto Coeducativo "Catálogos de juguetes"

Este curso, el grupo de Coeducación del centro ha llevado a cabo un proyecto relacionado con la coeducación y los catálogos de juguetes. Nos planteamos los siguientes objetivos:

- Identificar si los niños y niñas de 5 años eligen los juguetes considerados típicos de su sexo.

- Fomentar la reflexión del alumnado de 1º Bachillerato respecto al tema de la coeducación y su relación con los catálogos de juguetes.

- Favorecer la crítica tanto positiva como negativa de un formato como puede ser el catálogo de juguetes y si éstos son o no coeducativos.

- Elaborar un catálogo de juguetes ideal para los alumnos y alumnas de 1º Bachillerato.

- Distribuir sus conclusiones y su catálogo entre toda la comunidad educativa y hacerlo llegar a las empresas de juguetes cuyos catálogos de juguete han sido analizados.

¿Qué cara pongo?

¿Eres consciente de la cara que pones en determinadas situaciones?, ¿Sabías que tu cara refleja la emoción que estás sintiendo?

La expresión facial de nuestras emociones tiene una función social muy importante ya que nos facilita la interacción entre las personas. Saber reconocer nuestra propia expresión facial ante determinadas experiencias, sean agradables o desagradables, así como el reconocimiento de la expresión facial de las emociones en otras personas es necesario para ser conscientes de las mismas, y son un canal de comprensión y expresión que hace que interaccionemos de manera adecuada con nuestro entorno.

Esto lo están aprendiendo muy bien nuestros alumnos de Educación Infantil con el ¡PIE! (Programa de Inteligencia Emocional). Esta semana hemos terminado nuestro mural de expresión facial de emociones, y ha quedado... ¡fenomenal! A continuación, les enseñamos el de cada curso.

1º EI - 3 años B

1º EI - 3 años C

2º EI - 4 años A

2º EI - 4 años B

2º EI - 4 años C

3º EI - 5 años A

3º EI - 5 años B

3º EI - 5 años C

Muchas gracias a las familias y profesores por involucrarse tanto en las sesiones que les proponemos y sobre todo a nuestros alumn@s que cada día aprenden y ponen en práctica más y más inteligencia emocional. 

Dpto. Orientación

Departamento de Orientación curso 18-19

La orientación educativa y profesional, que incluye la psicopedagógica, es un proceso que contribuye al desarrollo integral y personalizado de todos y cada uno de los alumnos y alumnas mediante un trabajo coordinado de los profesionales que intervienen en la acción educativa y de las familias a través de un conjunto integrado de acciones, conocimientos, técnicas y procedimientos específicos.

Los ámbitos de intervención de la orientación educativa y profesional serán el proceso de enseñanza-aprendizaje, la acción tutorial y la orientación para el desarrollo de la carrera.

Los integrantes del Dpto de Orientación en el colegio Loyola Escolapios somos los siguientes (empezando por arriba a la izquierda):

Beatriz García Sánchez: Profesora de Audición y Lenguaje.

Belén Lérida Sánchez: Profesora de Pedagogía Terapéutica.

Emilio Pérez Muro: Auxiliar educador.

Pedro Suárez Martínez: Auxiliar educador.

Marta Lozano Martínez: Orientadora y coordinadora del Aula de acogida.

Beatriz García Fernández: Orientadora y coordinadora del Dpto de Orientación.

Susana Piñera Marinas: Profesora de Audición y Lenguaje.

Mónica Díaz Fernández: Profesora de Pedagogía Terapéutica.

Estefanía García Miranda: Profesora de Pedagogía Terapéutica y Audición y Lenguaje.

Daniel González Fuentes: Profesor de Pedagogía Terapéutica y del Aula de acogida.

Para cualquier consulta, no duden en ponerse en contacto con nosotros.

Dpto de Orientación del colegio Loyola Escolapios

Inauguramos el PIE de Infantil con el “ábaco de las emociones”

Este curso, desde el Departamento de Orientación, hemos creado el ¡PIE! Un Programa de Inteligencia Emocional para la etapa de Educación Infantil.

Esta semana, hemos inaugurado el programa con una sesión en la que presentamos a los/as alumnos/as el “ábaco de las emociones”. El ábaco de las emociones es una herramienta muy importante para que los/as niños/as aprendan a identificar, medir y regular sus emociones de una forma visual, sencilla y divertida. Aprender a entenderse a sí mismos, a conocer sus emociones, qué les ocurre y cómo se sienten es fundamental para su desarrollo social y emocional.

En el ábaco encontrarán representadas muchas de las emociones que sienten en su día a día, pero no sólo podrán identificar qué sienten, sino que van a poder aprender a medir cuánta emoción sienten, así como a regular la intensidad de dichas emociones cuando éstas puedan llegar a ser desbordantes en relación a la situación o experiencia vivida.

Esperamos que nuestros alumnos/as disfruten del ábaco cada día y encuentren en cada bolita de emoción el equilibrio y bienestar para que puedan sentir y vivir sus emociones de una forma saludable.

Dpto. Orientación.

Becas y ayudas Alumnos con necesidad específica de apoyo educativo

Toda la información pinchando en la imagen.


Plazo: hasta el 27 de septiembre 2018